敦促品质，促进教育升华：弘金地学校百人讲堂助力教研提质

“人材之成出于学”。教师作为应用型人才培养的中坚力量，加强自身学习的能力已成为对教师学习力的新要求。基于此，坪山区弘金地学校自建校以来一直致力于提升学校教育教学能力和教师综合素养、业务能力，通过校本研训来满足教师专业发展的需要，帮助教师在改革的过程中不断更新教育观念，不断发现和解决问题，不断变革教学方式，调整自己的教学行为，实现专业水平的提高。

秋季开学前夕，坪山区弘金地学校召开了主题为“让高质量研究成为教师生命追求”2023年暑假百人讲堂系列活动，特邀张建校长及外部专家名师开题讲课，全体教职工参加。

8月26日上午，2023 年暑假百人讲堂活动之校长论道，在迎宾馆会议厅举行，张建校长主持大会并展望新学年学校工作与计划要点，全体教职工参加。

会议伊始，张校长点赞了暑假期间仍然奋斗在一线的员工——招生部、总务后勤部、国际部。

招生部全员放弃周末和暑假，抓住了招生的黄金期，新学年在校生人数再创新高，数量和质量上都达到了预期目标。

总务后勤部在暑假期间与时间赛跑，为配合学校发展努力改造校园，扩建教室、翻新围墙、更换草皮、修补安全隐患……无微不至，为学校教学工作的顺利开展做了强有力的后盾支持。

国际部更是在暑假期间组织7条研学路线（含1条国际路线），带领学生将所学知识运用到实践当中，得到了家长和学生的高度认可，为弘金地学校迈向国际化做出贡献。

随着弘金地学校办学规模不断扩大，在校生人数不断增加，学校新学年引进20位优秀教师，在张校长风趣幽默的介绍下，他们做了简要的自我介绍——有毕业于985、211、双一流高校的硕士研究生，有多年从教经验的澳洲籍外教，有市区级骨干教师和优秀教师……相信他们的加入将为学校注入新的活力！

张校长表示2023年是弘金地学校由规模扩张转向内涵发展的关键之年，学校将沿着“确保1项任务、深化2个特色、打造3大工程”的工作思路，围绕高质量发展、教育治理、落实“双减”、品质课堂、教学赋能、科研兴校、特色打造等方面争取更大的荣誉。

他再次诠释了“全人教育育全人”的内涵，强调“真、善、美、信、健、富”，旨在培养基础教育中具备国际视野的人才后备军。面对即将到来的新学期新学年，他引用霍桑效应、阿伦森效应、破窗效应，鼓励教职工更加关注学生心理健康发展。同时，希望大家在弘金地学校既能教书育人得到快乐，也能获得个人成长的快乐。

跨时三天的专家讲座，特邀名师教授莅临现场分享干货，为弘金地专任教师准备了一场开学前的“饕餮盛宴”。

麻吉星首席专家王绪溢博士带来了《数据素养与教学决策》的专题讲座，进阶式的学习引起了在坐老师的深入思考。王博士表示，结合信息化教学设备是辅助，学习最终是学生自己的责任，而教师需要具备专业的设计和有效的教学活动能力，让每位学生都参与其中。

孔令启老师分享了《让高质量研究成为教师生命追求》主题讲座，他从学生、优秀教师、教师自身、课堂教学四个方面展开，通过一个个生动而详实的教育故事讲述了平等地对待每一个孩子，用教师的生命状态感染孩子，激发孩子的生命自觉和自信，同时也提到了要学习优秀教师的品质，要让生命在课堂上绽放，要围绕教学问题开展主题教研，最终让师生生命共同体幸福成长。

在现代教育环境下，需要对中小学教师在教育教学中的作用与地位予以重新审视，力求把握准教师的角色与定位问题。基于此，刘志华教授带来了《共同体建设中的教师角色定位——教师领导力视角》的专题讲座，现场座无虚席。

她从自主学习的领导者、学习过程的管理者、基于教学的研究者、立德树人的教育者四种角色定位视角切入，分享了她的专业见解，引导教师跳出“教书匠”的传统定位。同时，她给大家抛出问题：如何提升教师的领导力？怎样才能有追随者？如何将网球元素融入教学中……

教育是一场修行，学习之路当永不停歇。通过此次暑期百人讲堂系列活动，希望弘金地教育人在研究中追求品质，在实践中锤炼本领，在实干中磨砺才干，在专业成长的道路上走得更稳、更远！

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