蒙纳士大学副校长Professor Allie Clemans在沪接受深度采访

请分享下您对上海的初印象，以及这次中国行的主要目的。

我非常喜欢和享受上海这座城市的美丽和活力。我此行特别来到了这里，与有意向就读蒙纳士大学的学生及其家长见面，同时也会见了曾在蒙纳士大学就读的校友们以及我们合作的行业伙伴。可以说，我此行的初衷是为了更广泛地联结蒙纳士的大家庭。

我还到访了天华学院，与学生和家长面对面交流，探讨他们来到蒙纳士大学后的学习体验以及机遇。此外，我也非常高兴能够举办一场活动，邀请我们重要的行业合作伙伴，他们与蒙纳士大学关系密切，并一直支持着我们的校友。这是我们首次将行业伙伴与校友两个重要群体汇聚一堂，交流沟通并分享澳大利亚的最新动态。这也是一个宝贵的契机，让我们倾听他们的近况与成就，了解他们如何继续与蒙纳士社区保持紧密联系。

蒙纳士大学在全球大学中排名很高。您认为蒙纳士大学的主要优势是什么？

蒙纳士大学是全球领先的研究型大学。我们的校区遍及亚太地区和欧洲。我们也是澳大利亚八校联盟 (Group of Eight) 的创始成员之一，该联盟汇聚了澳大利亚的顶尖学府。

作为澳大利亚最全球化的大学，蒙纳士大学在这八所大学中独树一帜。得益于我们全球化的广泛布局和深化探索，我们能够利用自身的优势，为学生创造独特的机会。我们在澳大利亚和全球其他地区拥有众多校区。我们在马来西亚和印度尼西亚设有校区。我们还在中国苏州，印度和意大利普拉托设有教学中心。这些海外校区和教学中心为学生们提供了丰富的学习体验与机遇。

因此，作为澳大利亚最具全球化的大学，蒙纳士大学的规模和广泛影响力为我们的学生创造了无限的可能。蒙纳士大学的卓越排名和全球声誉也尤为重要，在2025年QS世界大学排名中，蒙纳士位列第37位。

这不仅体现了我们卓越的教育水平，也反映了我们卓越的研究水平。同时，我们在学科领域也表现出色。在2025年QS世界大学排名中，我们的药学和药物科学学科排名世界第二。

此外，我们很自豪地在澳大利亚的计算机科学和工程学领域排名第一，并且众多学科跻身全球前50位。作为一所领先的研究型大学，我们不仅具备强大的研究能力，还实现了许多惊人的突破。就在今年，蒙纳士大学展示了我们在心血管健康领域的卓越实力，为首颗人造心脏及其他相关设备的开发做出了重要贡献，给无数心脏病患者带来了新的希望。

图注：作为一所领先的研究型大学，蒙纳士大学取得了诸多令人瞩目的突破。

我们在绿色能源技术领域也表现优异。据我们所知，预计到2050年，全球70%以上的人口将居住在城市。蒙纳士大学的净零项目（Net Zero Precincts）专注于创造有复原力的、零碳城市空间。我们的目标是创建一个可复制的模式，可以在全球范围内采用和推广，以创建包容和安全的城市。

同时，我们在医疗技术方面素来保有竞争力和开创性。蒙纳士大学曾实现了全球首例成功的体外受精（IVF）。

我们的设施、世界一流的研究人员和教育工作者为我们的学生提供了只有在蒙纳士大学才能获得的机会。

我们通过多种方式为我们学生提供类似的机会。研究、实验和发现项目（Research, Experiment and Discovery, 简称RED）是一个很好的例子。这个项目面向我们大二、大三的本科生开设的，即使没有相应的研究背景也能参加。我们希望所有的学生都能近距离接触科研，与我们全球顶尖的研究人员交流，并了解如何将研究成果转化为能改变生活、提升全球社区的创新理念。

这是一所大学的真正的意义所在。通过蒙纳士大学所有的这些机会和优势，我们的学生将有最好的机会去挑战自己，探索自己的潜力，找到自己的目标。

我们得知您在几个月前成为了蒙纳士大学代理常务副校长（教育事务）和高级副校长。能否为我们介绍更多关于这个职位的职能？这将如何使学生受益、为他们的大学生涯提供更多帮助？

是的，我很荣幸几个月前被任命为蒙纳士大学代理常务副校长（教育事务）和高级副校长。我的职责是督导学生教学和学习体验，确保他们掌握最好的学科知识，并具备出色的就业技能，使他们在毕业后能够脱颖而出、与众不同。

我的职责是以学生为中心，确保他们的教学与学习体验是我们所能提供的最佳水平。我们鼓励他们的求知欲和成就感，我们也密切关注如何为他们营造归属感和情感联系，这将为他们带去幸福感，而幸福感对学生健康成长至关重要。这与他们在大学建立的友谊、来自教育工作者及其他部门的支持，以及他们大学生涯的记忆和经历息息相关。

您此次访问的一部分工作是探索与中国大学的合作伙伴机会。您已经与其中几所大学密切合作多年。您能否详细介绍一下您的合作领域？您是否计划在未来开展更多合作？这些合作可能涉及哪些领域？

特别是在中国，我们有许多重要的合作伙伴。2013 年，我们与中国东南大学建立了历史性的合作伙伴关系，我们在苏州建立了蒙纳士苏州，一个联合研究生院。在这样一个美丽的地方，我们开展着非常重要的工作。这一成就标志着我们成为第一所获得在中国运营许可的澳大利亚大学。

去年，我们宣布蒙纳士学院与上海师范大学天华学院建立合作关系。后者是上海领先的教育机构，我们在提供变革性教育方面有着非常相似的愿景。这一合作伙伴关系使蒙纳士学院的快捷课程（Diploma）能够在商业、信息技术等多个领域提供英语授课。

我们希望确保更多的学生和工作人员有熟悉中国的机会，并确保我们在澳大利亚和中国之间进行两地交流。我们需要深入了解这些重要的关系，这能帮助我们激发创新、积极变化，以此来建立我们的国际影响力。

与此同时，我们始终期待与中国的行业伙伴合作，并拓展与高校的联合办学机会。十多年前，作为第一所获得在中国运营许可的澳大利亚大学，我们在中国开展教育事业的初心一如往昔。

回到有关学生的话题，蒙纳士大学如何培养学生的专项经验，并帮助他们成功就业？

我最近看了一些关于澳大利亚、英国和加拿大大学学生想法的研究。他们调研哪些因素影响了学生对大学的选择。

大学的排名固然重要，但却只排在了第二位。

能否获得就业能力是所有这些地区的学生选择大学时最大的影响因素，即他们能保持强有力的就业竞争力，或者让没有就业经验的学生具备进入职场的能力。这一点得到加强非常重要的，我将向你们介绍在蒙纳士大学，我们目前是如何培养学生的就业能力。

我们通过多种方式来实现这一点。在蒙纳士大学，我们为有意愿的学生提供实习项目。所有学生都可以通过这些实习机会接近行业、了解行业环境、精进他们技能和经验，并建立个人简历。作为课程的一部分，我们会在每个环节向学生提供这样的实践机会。

另外，我们还提供一个可以积累专业实践经验的项目，名为蒙纳士创新保证项目（Monash Innovation Guarantee，简称MIG），面向大二和大三的本科生，并逐步扩展到更多学生群体。在这个项目中，我们让学生与毕马威（KPMG）和微软（Microsoft）等顶尖行业合作伙伴直接合作，帮助他们应对具有挑战性的现实问题，同时学习企业与创新的重要性。

通过完成这些实践项目，我们的学生不仅可以与行业建立联系，还有机会解决现实中存在的行业问题。

此外，我们还为学生提供就业计划，宣传校内外的工作机会，让学生在学习期间能够参与到实际工作中。

最后，我们密切关注国际学生的需求，为他们提供从业建议。这包括对可能毕业后留在澳大利亚的中国学生提供具体建议，以及为将返回中国的中国学生提供量身定制的建议，以便他们能够在当地就业市场中处于有利位置。

请您分享更多有关澳大利亚校园以及大学课程的信息。

我们的澳大利亚校区位于墨尔本。自 2015 年以，墨尔本来一直被 QS 排名评为澳大利亚最佳留学城市。的确，这是一座美丽而充满活力的城市，包容并重视多样性。

国际学生和国际游客赋予这座城市别样的魅力。这也正是我们对蒙纳士大学国际学生的态度。他们为我们的多样性做出了贡献，也让蒙纳士大学与众不同。

如果没有这些学生，蒙纳士大学不会如此出众。如今，我们有多个校区。Clayton是我们的主要校区，位于墨尔本郊区。这是我们最大、最具活力的校园，全年会举行各种活动。校区比邻一个充满活力的科技园区，这是墨尔本市中心以外最大的就业中心。这里的十个学院为学生提供了丰富的课程选择。

图注：Clayton校区是蒙纳士大学位于墨尔本Clayton区的主校区

我们也有其他特色校区。Caulfield校区重点关注商科、人文社科、信息科技、以及艺术与设计。校区背靠火车站，从这里乘坐特快列车前往墨尔本的中央商务区仅需 15 分钟。

Peninsula校区是一个靠近海滩的校园。这个校区主要侧重于综合医疗、护理、急救医学和教育学科。

我们的Parkville校区非常靠近墨尔本的中央商务区。在那里，我们开设了开创性的、世界知名的药学和药物科学课程。

无论就读于哪个校区，蒙纳士大学提供的课程都真实地反映了我们积极创新的办校愿景。无论学生选择了什么课程、在哪个校园学习，我们都会帮助培养他们成为未来的领导者。我们的课程设计非常灵活，尤其是本科课程。

双学位是蒙纳士大学的标志之一，学生在毕业时可以同时获得两个学位。当然，这使他们在就业市场上更具竞争力，能力也更加全面。我们还为研究生提供众多专业化的课程选择。

对于未来来自中国的本科生，我们接受以高考成绩作为进入蒙纳士大学的直接途径。我们也接受大多数国际课程，作为直接进入我们课程的途径。学生可以通过不同的方式开始他们的旅程。他们还可以通过快捷课程（Diploma), 蒙纳士学院的英语课程与预科课程(Foundation Year) 升读蒙纳士大学本科。

我们想要传递的信息是，蒙纳士大学可以给予丰富的校园体验，它们都包裹着勇敢的愿景和目标，为我们的学生创造变革性的教育。对于中国学生来说，有多种途径可以进入我们的校园学习我们的课程。

我们可以保证，无论学生选择何种入学途径，蒙纳士大学都能让他们在这里顺利成长。我们始终保持高比例的学生留校率，并有大量学生成功毕业、迈向成功。

蒙纳士采取了哪些方法来确保学生在教育和个人成长过程中获得充分的信息和支持？

我们有强有力的支持计划，但我将强调我们为中国学生提供的长期支持项目，因为我们长期以来一直支持和欢迎来自中国的学生。

在中国，这些支持项目在学生离开家之前就已开始。我们为即将入学的新生及其家庭提供中文行前讲座。

学生和家长可以听取来自中国的在校学生和校友的意见，为在墨尔本的学生生活做好准备，并在抵达前建立信心。

抵达后墨尔本后，学生可以选择机场接机服务，帮助他们安全抵达在新城市的住宿。初到新的环境肯定会让人感到忐忑不安，我们确保他们能顺利得迈出异国学习生活的第一步。

在校园里，我们的支持项目从第一天就开始了，并以多种方式运作。学术支持对所有学生都很重要。学习在大学里生活就像学习一门新语言，所有学生都需要学习我们所说的学术素养。

我们通过一系列的课程来实现这一点。在一对一的辅导项目，学生可以得到关于学习进展的反馈，也可以得到关于他们作业的反馈；我们还举办了一系列关于学术英语、写作评估和相关主题的研讨会，以便我们可以帮助学生取得成功。

正如之前所说，我们关注学生的身心健康，我们有一系列的课程项目、健康和咨询服务，以确保学生在异国生活时遇到任何困难都能得到支持和鼓励。

社交技巧和社交关系也很重要。在这里，我们为学生提供各种各样的俱乐部和社团。我们鼓励他们加入，举办一系列活动表示欢迎他们。另外，我们还有一些特别的俱乐部，传播和发扬中国文化，在学校的支持下由学生自主经营。

简而言之，我们在中国学生的整个留学旅程中，一以贯之地为他们提供全面的支持，包括学术、健康以及社群方面，让他们在项目结束后留下难忘的经历和回忆。

蒙纳士大学如何适应当今世界的变化？

这是一个很好的问题，我认为让我们能够出色完成这一切的正是蒙纳士大学的独特之处——我们的全球视野和开创性研究。正如我在本次采访中提到的，我们是一所全球排名前 50 位的研究型大学。我们在中国、马来西亚、印度、印度尼西亚和意大利拥有卓越的、遍布全球的校园网络和教学中心。这为我们提供了重要的支撑点，使我们能够在我们所在的校园社区中发挥积极作用。

我们的研究、我们的全球校园和我们的合作伙伴为我们在任何一个校区为学生提供教育，确保我们总能满足学生的需求，应对当下的全球挑战。这些挑战和机遇需要国际合作和行动，而这正是蒙纳士大学的使命所在。

图注：作为全球排名前40位的研究型大学，蒙纳士大学在中国、马来西亚、印度、印度尼西亚和意大利拥有全球校园网络

我们遍布亚太地区的独特国际校园网络意味着蒙纳士大学在许多方面都处于领先的位置，可以在推动合作和行动方面发挥非常重要的作用，这样我们就可以确保始终不会落后于变革，而是走在变革的最前沿。

最后一个问题，也是最近新闻中经常报道的，即澳大利亚政府拟议对国际学生进行人数限制。请问蒙纳士大学目前对此持什么态度？蒙纳士大学将为国际学生提供哪些机会？

这是我们正在面临的一个问题。我想用另一种方式来回答这个问题，但最终会回到留学生限额这个话题点上。

澳大利亚是文化最多元化的国家之一，特别是在维多利亚州，我想说，维多利亚州每两人中就有一人出生在海外，或者父母其中一位出生在海外。我也是其中之一。

因此，澳大利亚是一个非常充满活力和多元化的国家，而国际学生是这多元文化的重要组成部分。

蒙纳士大学成立于 1958 年，在成立之初，就有国际学生来到蒙纳士大学。由此可见，国际学生居于蒙纳士大学的内核，他们成就了今天的我们，也是如今蒙纳士作为一座大学创始核心的一部分。

蒙纳士大学不会以任何方式改变我们对国际学生的承诺，因为他们是我们社群的重要组成部分。这份承诺始于1958年建校之初，并将继续传承下去。

对于我们所有的国际学生，包括我们在中国的学生，我们将确保我们对他们的承诺坚定不移。我们及时处理他们的申请，我们永远不会忽视高素质的学生。我们有信心，让世界各地优秀的学生加入到蒙纳士大学，一起学习、毕业并取得非同凡响的成就。

我们将继续与未来的学生和家长紧密联系，向他们保证，蒙纳士大学对国际学生的承诺以及支持他们与我们共同学习的能力始终如一，不会改变。

最后，我想提醒大家关注我们新任校长毕柯琳教授在早前发布的演讲中的内容。

我们的校长毕柯琳教授表示，蒙纳士大学致力于将自己打造成亚太地区的国际大学。我们的特色和宗旨便是国际化，作为澳大利亚最具国际影响力的大学，我们完全有能力促进这一重要的文化交流与联系。

我们将坚守我们的宗旨，确保我们在中国的伙伴关系和合作能够持久我们将通过研究、教育、合作和交流来实现这一目标。我们激活这些交流的承诺和行动只会愈加坚定，不会减弱。

图注：作为澳大利亚最大、最全球化的大学，蒙纳士大学在促进文化交流和联系方面具有独特的优势。

 

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